半岛官方app根的吸收作用_百度文库引导学生动手实验观察切除根尖的幼根是否生长，通过实验验证根尖不再伸长，说明根尖是根生长的主要部位，培养学生的动手操作能力与观察能力。

　　1.观察根尖纵切的课件，把根尖分成根冠，分生区，伸长区，成熟区四部分，小组讨论对比每部分细胞的大小、形状、排列状况，进一步培养学生观察、分析、总结问题的能力。

　　——根据根的生长特性，深层施肥根向深处生长，有利于根对水分的吸收，增加植物的牢固性，抗倒伏性。

　　课后请同学们理解“绿叶对根的致意”这句线．一株黑麦平均每天长出1l 490万条根毛，每天伸长80km多，从萌发到抽穗，约有150亿条根毛，全长1万多千米，也就是从北京到巴黎的距离。

　　引导学生通过阅读资料，产生疑问并自己提出问题，根的生长速度为什么这么快?根的结构是怎样的?为什么根毛这么多?等等，以此引发学生产生丰富的联想，提出问题，并作出最贴近问题答案的假设，训练学生掌握正确科学探究的方法，促使学生产生探究的兴趣。

　　2.通过小组讨论与根尖各部分相关话题，总结出根尖的各部分结构功能，培养小组合作，积极发言，敢抒已见，勇于探索的能力。

　　课下布置实验，幼根长到2cm左右，在幼根上画间距相等细线，让幼根继续生长。课上请学生汇报实验结果，“根尖的生长主要靠分生区细胞和伸长区细胞体积增大”。培养学生动手操作，勇于探究的能力。

　　学生观察课件半岛，动态演示根生长的过程，让学生理解根生长是一个缓慢的，连续的过程，在头脑中形成一个根生长的动态的影像。

　　请学生课后查找资料，了解本县环境的现状，谈一谈植物对环境的保护作用，怎样才能保持并强化本县的美丽景色?

　　1．有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察，发现其分支总数达50000条之多，而树干分支不过10条，也就是说地下根的分支能力是地上部分的数千倍。